اختبار الرخصة المهنية للمعلمين (التربوي العام): بطاقات تعليمية مجانًا

يتدخل المعلم بتصميم آلية موضوعية لتكوين المجموعات (كالتوزيع العشوائي أو حسب معيار أكاديمي) بدل ترك الاختيار الحر الذي يكرّس الانحياز، ويناقش مع الطلاب صراحة قيمة التعاون بين مختلف الخلفيات كجزء من الهوية الوطنية الجامعة. لو تجاهل المعلم هذا النمط، فسيترسخ تصنيف غير معلن بين الطلاب يضر بمن يُستبعدون تكرارًا ويناقض مبدأ العدالة الذي يُعد أول معيار في مجال القيم والمسؤوليات المهنية.