राजस्थान अध्यापक पात्रता परीक्षा (REET स्तर-1): अभ्यास प्रश्न — मुफ़्त

राम, कक्षा 5 का एक छात्र, गणित की भाग-विधि में बार-बार समान त्रुटि करता है। शिक्षिका सुनीता उसे डांटने या दंडित करने के बजाय, पहले यह पता लगाती है कि राम वास्तव में किस विशिष्ट चरण (स्थानीय मान, या हासिल की अवधारणा) में भ्रमित है, तथा उसी चरण पर लक्षित सहायता देती है। सुनीता का यह दृष्टिकोण किस शिक्षाशास्त्रीय समझ को सर्वाधिक प्रतिबिंबित करता है?